التوجيه وإعادة التوجيه إلى التعليم الثانوي التأهيلي

عملية التوجيه حلقة مهمة في المسار الدراسي للتلميذ تتطلب عناية خاصة وتفكيرا عميقا. ولمساعدتك على اتخاذ القرار الصائب ندعوك لاتباع المراحل التالية:

المرحلة الأولى: الاستكشاف

إنها مرحلة تمكنك من:

استكشاف محيطك الدراسي والمهني من خلال طرحك لأسئلة وإجابتك عنها مثل:

ما هي الشعب الدراسية و التكوينية المتاحة بعد السنة الثالثة إعدادي ؟

ما هي الآفاق الدراسية والتكوينية لهذه الشعب ؟

ما هي الآفاق المهنية لهذه الشعب ؟


استكشاف ذاتك، وذلك بالتعرف على ميولاتك ومؤهلاتك من خلال طرحك لأسئلة وإجابتك عنها مثل:

ما هي المواد الدراسية التي أحبها أكثر؟

ما هي المواد الدراسية التي أحقق فيها أفضل النتائج ؟

ما هي المجالات المهنية التي أميل إليها ؟


المرحلة الثانية: اختيار الشعبة

من أجل اتخاذ القرار الصائب واختيار الشعبة التي تود الالتحاق بها ينبغي اتباع الخطوات التالية:

تحديد المجال الذي تنتمي إليه: أدبي، علمي أو تقني؛

عقد مقارنات بين هذه الشعب وذلك من خلال إجابتك عن 10 أسئلة بالنسبة لكل شعبة:

ما هي المؤهلات المعرفية والبدنية المطلوبة ؟

ما هي المواد الدراسية ؟ ما هي المواد الرئيسية من بينها ؟

ما هي معاملات هذه المواد ؟

ما هي الحصص الأسبوعية لكل مادة ؟

ما نظام التمدرس المطبق ؟ ( داخلي، خارجي )

أين تقع المؤسسة التي تدرس بها الشعبة ؟

ما هي مدة الدراسة بالشعبة ؟

هل تتطلب الدراسة بالشعبة مصاريف إضافية ؟

ما هي الآفاق المستقبلية للشعبة ؟

ما هو أسلوب الترشيح للشعبة ؟


المرحلة الثالثة: خطوات عملية

اختيار الشعبة التي تمثل أفضل توافق بين رغباتك وميولاتك من جهة ونتائجك الدراسية وظروفك الصحية والاجتماعية من جهة أخرى.

très bien

الأخت رشيدة بنداود ، أشكرك جزيل الشكر على مساهمتك الرائعة و القيمة.
وفقك الله في دراستك. و مزيدا من التألق الدراسي.